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作者:市教科院 发表时间:2018/ 访问次数:991*    


   家长学校结束后,家长们又参加了各班组织的家长会。各班班主任把班级情况、期末成绩、学生表现等向家长们做了总结,同时提出了寒假各方面的要求。整个家长学校的活动体现出了家校携手,帮助孩子学习进步、健康成长的主题,同时也开启了美好的寒假生活。各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校:

一是开展专项督导。根据年度教育工作难点、重点和热点问题,进一步明确职责,规范程序,开展专项督导。进一步强化专项督导的问题导向、强化结果运用,增强专项督导工作实效。一方面牵头组织好省里开展的专项督导的迎检工作;另一方面牵头组织好市里开展的专项督导,今年主要开展“全面改薄”、教育经费、义务教育均衡发展专项督导。教育经费和义务教育均衡发展专项督导计划安排在5月和“两项督导评估考核”市级评估考核同步进行,“全面改薄”专项督导计划安排在10月进行。根据教育部规定,综合差异系数小学低于0.65、初中低于0.55的区县,才能申报国家义务教育基本均衡县区验收。查阅湖南省县域义务教育监测平台2016年的数据,我市4个区县有关数据如下:永定区、武陵源区、慈利县、桑植县的小学综合差异系数分别为0.602、0.332、0.509、0.828,除桑植县超过0.65以外,其它区县均在0.65以下。永定区、武陵源区、慈利县、桑植县的初中综合差异系数分别为:0.492、0.205、0.502、0.542,4个区县均在0.55以下。但有些指标差异系数超出标准值较高。如小学差异系数:生均体育场馆面积、生均教学仪器设备值、生均图书册数永定区分别为0.826、0.754、0.848,慈利县分别为0.819、0.745、0.681;桑植县分别为1.446、1.113、0.840。初中差异系数:永定区生均图书册数为1.088,慈利县生均教学仪器设备值为1.0,桑植县生均体育运动场馆面积为0.799。各区县政府、教育局及各相关业务部门要认真研判本区县义务教育均衡发展的状况,采取得力措施,推进义务教育标准化学校建设,缩小义务教育阶段学校校际差异,促进义务教育高位均衡发展。

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适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。

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2月9日,市教育局在德园开展警示教育活动,市委教育工委书记、市教育局局长张元贵,市纪委驻市教育局纪检组组长叶晓峰出席活动并讲话。


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